STRATEGI BELAJAR MENGAJAR FISIKA

NAMA                       : ATIK SOFIAH

NIM                            : A1C315020

PRODI                       : PEND FISIKA REGULER

MATA KULIAH      : STRATEGI BELAJAR MENGAJAR FISIKA

Buatlah tujuan instruksional untuk ranah kognitif, afektif dan psikomotor!

1.        Tujuan Kognitif

·      C1 (Pengetahuan)

Setelah dijelaskan, siswa diharapkan mampu mengidentifikasi ciri-ciri planet luar dalam tata surya.

·      C2 (Pemahaman)

 Setelah dipraktikumkan, siswa diharapkan mampu menjelaskan pengaruh panjang tali terhadap nilai gravitasi dan periode pada bandul sederhana.

·      C3 (Penerapan)

Setelah dijelaskan, siswa diharapkan mampu menghitung nilai pengukuran yang ditunjukkan pada multimeter analog.

·      C4 (Analisis)

Setelah melakukan pengamatan, siswa diharapkan mampu menjabarkan bagian-bagian mikrometer sekrup beserta fungsinya

·      C5 (Sintesis)

Setelah melakukan observasi, siswa mampu mendisain sensor suhu dengan beberapa jenis komponen elektronika secara individu.

·      C6 (Evaluasi)

Setelah menyelesaikan proses pembelajaran, siswa dapat   membuat kritik yang membangun untuk meningkatkan keefektifan pembelajaran Fisika.

2.        Tujuan Psikomotor

·      P1(Meniru)

Siswa mampu mengikuti prosedur untuk menggunakan galvanometer seperti yang dicontohkan oleh guru dengan baik dan benar.

·      P2(Manipulasi) 

Dengan mengikuti petunjuk yang tersedia dalam penuntun praktikum siswa dapat mengkalibrasi osiloskop dengan benar.

·      P3 (Artikulasi)

Siswa dapat melakukan pengukuran panjang 5 benda dalam waktu 10 menit dengan menggunakan jangka sorong.

·      P4 (Ketepatan Gerak)

Untuk mengukur besar tegangan AC, siswa dapat menggunakan  multimeter digital dengan batas ukur yang tepat.

·      P5 (Naturalisasi)

Siswa dapat menggunakan voltmeter dengan baik dan benar.

3.        Tujuan Afektif

·      A1 (Penerimaan)

Siswa memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru dengan baik selama pembelajaran berlangsung.

·      A2 (Responding)

Siswa mematuhi perintah guru untuk selalu berhati-hati saat  praktikum dilaksanakan.

·      A3 (Valuing)

Setelah selesai melaksanakan praktikum, siswa dengan cekatan membersihkan alat-dan bahan yang digunakan.

·      A4 (Organization)

Siswa mampu memformulasikan alasan kenapa ia setuju diterapkan sekolah fullday.

·      A5 (Characterization)

Siswa menghindari sikap memanipulasi data yang diperoleh saat melakukan pengamatan dalam percobaan.