Strategi Belajar Mengajar Fisika

NAMA                       : Atik Sofiah

NIM                            : A1C315020

PRODI                       : Pendidikan Fisika

MATA KULIAH      : Strategi Belajar Mengajar Fisika

1.        Apa perbedaan antara metode, strategi dan pendekatan pembelajaran?

Jawaban   :

Pendekatan pembelajaran merupakan titik tolak atau sudut pandang terhadap proses pembelajaranyang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suautu proses dan sifatnya masih sangat umum, didalamnya mewadahi, menginspirasi, menguatkan dan melatar belakangi metode pembelajaran dengan cakupan teoritis tertentu. Dalam konteks belajar, pendekatan adalah segala cara yang digunakan oleh peserta didik untuk menunjang keefektifan dan keefisienan dalam proses pembelajaran materi tertentu. Dalam hal ini, seperangkat langkah operasional yang direkayasa sedemikian rupa untuk memecahkan masalah atau mencapai tujuan belajar tertentu.

Setelah pendekatan pembelajaran ditetapkan selanjutnya guru haruslah menentukan strategi pembelajaran yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. Dalam strategi pembelajaran terkandung perencanaan artinya  bahwa strategi pada dasarnya masih bersifat konseptual tentang keputusan-keputusan yang akan diambil dalam suatu pelaksanaan pembelajaran. Strategi biasanya berkaitan dengan tektik, taktik adalah segala cara untuk menghadapai segala sasaran tertentu dalam kondisi tertentu agar memperoleh hasil yang diharapkan secara maksimal. Taktik pembelajaran meliputi aspek-aspek pembelajaran yang lebih rinci dan lebih teknis legi.

Sedangkan metode pembelajaran adalah cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk tercapainya tujuan pembelajaran. Dapat dikatakan bahwa metode merupakan penjabaran dari pendekatan pembelajaran, ketepatan penggunaan suatu metode akan menunjukkan fungsionalnya strategi dalam kegiatan pembelajaran. Menurut Nana Sudjana (2005:76) metode pembelajaran ialah cara yang digunakan guru dalam mengadakan hubungan dengan siswa pada saat berlangsungnya pengajaran,